數字產業學院|金蝶產業學院建設內容——課程創新合作篇

數字經濟時代，需求巨變、消費巨變、技術巨變、管理巨變接踵而至，衍生出了新的商業(ye) 模式、新的技術平台以及新的人才需求等。社會(hui) 所需的人才能力標準隨著行業(ye) 數字化進程發生改變

為(wei) 培養(yang) 時代所需的企業(ye) 數字化人才，高校需要緊貼市場動向，校企協同，來設計學生的知識、能力、素質結構，製定人才培養(yang) 方案。同時融入相應的企業(ye) 創新實踐課程，企業(ye) 認知、實訓、實習(xi) 課程。以發展的眼光，全麵提升學生的數字化技術應用與(yu) 創新實踐能力。

課程創新合作

在新技術推動產(chan) 業(ye) 升級的環境下，金蝶基於(yu) 企業(ye) 生態基礎和創新技術應用，構建職業(ye) 人才能力矩陣，通過專(zhuan) 業(ye) 能力、係統思維、技術技能與(yu) 創新能力的融合，對課程體(ti) 係進行大膽革新，探索構建符合人才培養(yang) 定位的課程新體(ti) 係。

金蝶將企業(ye) 數字化服務方麵的探索與(yu) 實踐全麵滲入到課程體(ti) 係中，並融入企業(ye) 創新實踐課程，為(wei) 高校打造智能財務人才培養(yang) 課程體(ti) 係、雲(yun) 管理人才培養(yang) 課程體(ti) 係、數字化實施人才培養(yang) 課程體(ti) 係等專(zhuan) 業(ye) 特色課程體(ti) 係，全麵提升學生的智能財務技術應用、數字化應用與(yu) 創新實踐能力，助力新時代企業(ye) 數字化人才培養(yang)

其中，金蝶基於(yu) 自身在智能財務方麵的經驗，以企業(ye) 需求及崗位職責為(wei) 導向，依托企業(ye) 真實使用的產(chan) 品為(wei) 實踐操作平台，開發出一係列麵向財會(hui) 類專(zhuan) 業(ye) 的課程，涵蓋專(zhuan) 業(ye) 基礎課程、專(zhuan) 業(ye) 核心課程及專(zhuan) 業(ye) 綜合實踐課程三個(ge) 階段逐級遞進的課程體(ti) 係。讓學生掌握基礎知識的同時，深刻理解理論知識在企業(ye) 實踐中的應用。

合作案例及成效

1、與(yu) 上海立信合作課程與(yu) 升級

為(wei) 培養(yang) 適應社會(hui) 需求的智能財務新人才，立信會(hui) 計專(zhuan) 業(ye) 引入金蝶財務共享、金蝶財務雲(yun) 平台等企業(ye) 數字化應用平台。開設《財務共享服務》、《財務大數據分析》、《業(ye) 務財務自動化》等課程；對《基礎會(hui) 計實驗》、《企業(ye) 會(hui) 計綜合實驗》、《集團公司會(hui) 計綜合實驗》等傳(chuan) 統綜合實驗課程也實現了轉型升級。

會(hui) 計學院教師在金蝶財務共享平台支持下自主開發了《立信智能財務虛擬仿真實驗項目》，獲批上海市虛擬仿真實驗教學項目立項。並投入《財務共享服務》課程教學，運用虛擬仿真實驗技術，創建了虛擬仿真的實驗場景，讓學生能夠直觀感受複雜的財務共享服務中心業(ye) 務處理模式，掌握基於(yu) 業(ye) 財融合框架的數字化會(hui) 計業(ye) 務處理方法和基本流程。

2、與(yu) 西財天府合作教材出版、課程開發

聯合出版《財務共享應用實踐教程》、《集團管控綜合實踐教程》教材。基於(yu) 財務共享和集團財務管理課程打造，未來將延伸到智能財務風控和大數據類前沿教學課程的開發。

3、與(yu) 廣西財經合作財務共享課程

廣西財經學院目前已有2017、2018級的2個(ge) 班100餘(yu) 名學生參與(yu) 到財務共享中心實踐課程中，讓學生學會(hui) 影像掃描、多組織單據批量審核、多組織憑證批量處理、個(ge) 人任務處理效率隨時查詢等業(ye) 務操作，體(ti) 驗集團財務“全麵共享”的管理模式，具備財務共享中心規劃、建設和運營的能力。

校企雙方還對教學模式、教學方法進行討論與(yu) 修訂，加入案例研討、分組教學、教學控製、係統評分、智能分析等有效的教學手段提高教學效率，調動學生學習(xi) 積極性，提升教學效果。此外，雙方還共同研究財務共享課題、開發財務共享課程等內(nei) 容，基於(yu) 此共同編寫(xie) 了財務共享應用教材，並成功出版在全國高校中廣泛使用。

金蝶依托在產(chan) 品、技術研發及企業(ye) 服務經驗積累，基於(yu) 學院和專(zhuan) 業(ye) 建設需要，搭建相匹配的實訓實踐課程，顯著提升學生的創新思辨能力和複合應用能力，助力企業(ye) 數字化人才培養(yang) 。