數字產業學院|產業與教育創新融合，人才培養效果升級！

數字經濟時代，企業(ye) 與(yu) 工業(ye) 化時代大不相同，商業(ye) 運行的具體(ti) 方式和場景出現了巨大變化，如產(chan) 品、服務、貨幣的數字化，交易的平台化，金融的泛在化，企業(ye) 組織變得更加靈動，業(ye) 務流程、知識工作自動化，管理、經營決(jue) 策智能化等等，這都將驅動新的商業(ye) 模式、新的技術平台以及新的人才培養(yang) 需求。

院校要在數字時代提升專(zhuan) 業(ye) 、課程、教材和師資能力，必須緊密擁抱產(chan) 業(ye) ，通過產(chan) 業(ye) 的人才洞察、實踐案例、產(chan) 品與(yu) 技術、生態資源快速響應和融入時代。隨著《現代產(chan) 業(ye) 學院建設指南（試行）》的發布，企業(ye) 充分發揮產(chan) 業(ye) 優(you) 勢，深化產(chan) 教融合，推動高校探索現代產(chan) 業(ye) 學院建設成為(wei) 重要一環，產(chan) 業(ye) 學院校企合作模式逐漸興(xing) 起。

目前，金蝶已為(wei) 全球680萬(wan) 家企業(ye) 及政府組織提供雲(yun) 管理產(chan) 品及服務，包括招商局集團、華為(wei) 、騰訊、海爾、格力、萬(wan) 科、蒙牛等各行業(ye) 世界知名和領軍(jun) 企業(ye) 。金蝶通過公司自身在企業(ye) 數字化服務的核心能力和優(you) 勢，將產(chan) 業(ye) 的理念、技術、資源整合到高校的人才培養(yang) 體(ti) 係、實訓以及師資培訓中，同時將高校培養(yang) 的學生輸送到企業(ye) ，滿足產(chan) 業(ye) 對人才和創新的需求。
深耕產(chan) 教融合 共建產(chan) 業(ye) 學院
1、金蝶產(chan) 業(ye) 學院人才培養(yang) 理念
依托金蝶雲(yun) 平台產(chan) 品及客戶服務經驗，基於(yu) 企業(ye) 實踐應用案例，開發係列實踐教學體(ti) 係方案，將企業(ye) 人才標準、崗位技能、企業(ye) 運營管理方法引進課堂。以產(chan) 業(ye) 需求為(wei) 導向，建設應用型專(zhuan) 業(ye) ，聯合培養(yang) 應用型、複合型、創新型人才。

2、金蝶產(chan) 業(ye) 學院人才培養(yang) 目標
在新技術推動產(chan) 業(ye) 升級的新經濟環境下，金蝶基於(yu) 企業(ye) 生態基礎和創新技術應用，構建職業(ye) 人才能力矩陣，通過專(zhuan) 業(ye) 能力、係統思維、技術技能與(yu) 創新能力的融合，培養(yang) 強專(zhuan) 業(ye) 技能、懂業(ye) 務場景、會(hui) 技術應用，具備更高職業(ye) 前景和更廣發展空間的綜合素質數字化人才。

3、金蝶產(chan) 業(ye) 學院數字化人才培養(yang) 體(ti) 係
金蝶產(chan) 業(ye) 學院以適應職業(ye) 崗位發展對人才的需要為(wei) 目標，以職業(ye) 崗位能力需求為(wei) 主線，設計學生的知識、能力、素質結構，製定培養(yang) 方案。致力於(yu) 培養(yang) 和輸送創新型數字化人才，強調人才培養(yang) 的應用化、職業(ye) 化和專(zhuan) 業(ye) 化。

 金蝶將智能財務方麵的探索與(yu) 實踐全麵滲入到課程體(ti) 係中，並融入企業(ye) 創新實踐課程，為(wei) 高校打造智能財務人才培養(yang) 實踐教學課程體(ti) 係、雲(yun) 管理人才培養(yang) 實踐教學課程體(ti) 係、數字化實施人才培養(yang) 實踐教學課程體(ti) 係等專(zhuan) 業(ye) 特色課程體(ti) 係，全麵提升學生的智能財務技術應用、數字化應用與(yu) 創新實踐能力，助力新時代企業(ye) 數字化人才培養(yang) 。

4、金蝶產(chan) 業(ye) 學院校企合作模式
金蝶產(chan) 業(ye) 學院共建涵蓋共同製定人才培養(yang) 方案、師資培養(yang) 、實踐教學課程建設、專(zhuan) 業(ye) 資源建設、共建實驗室、校內(nei) 校外實習(xi) 實踐基地建設、就業(ye) 推薦等社會(hui) 服務、行業(ye) 職業(ye) 認證等內(nei) 容的產(chan) 教融合校企合作模式。

根據崗位的職業(ye) 標準，幫助院校構建專(zhuan) 業(ye) 教學標準、課程標準，構建麵向社會(hui) 行業(ye) 企業(ye) ，滿足高技能人才培養(yang) 的教學體(ti) 係；建設具有領先水平的、滿足學生職業(ye) 技能培養(yang) 、理實一體(ti) 的實訓基地和“雙師型”的師資團隊，帶動專(zhuan) 業(ye) 教學質量和辦學水平的提高；提供創新創業(ye) 的社會(hui) 服務及崗前企業(ye) 培訓，為(wei) 實習(xi) 就業(ye) 提供有力支撐。
5、院校深度合作，共育數字化人才！
金蝶陸續與(yu) 重慶機電職業(ye) 技術大學、長春財經學院、海口經濟學院、湖北恩施學院、益陽職業(ye) 技術學院、貴州財經職業(ye) 學院合作共建產(chan) 業(ye) 學院；與(yu) 雲(yun) 南經濟管理學院共建會(hui) 計學專(zhuan) 業(ye) （會(hui) 計大數據方向班）；與(yu) 貴州師範大學、廣東(dong) 輕工職業(ye) 技術學院、長沙民政學院共建校內(nei) 生產(chan) 性實習(xi) 基地；與(yu) 上海立信會(hui) 計金融學院聯合打造金蝶智能財務聯合實驗室、智能財務共享校企合作班；與(yu) 西安歐亞(ya) 學院共建智能財務人才培養(yang) 基地；與(yu) 西南財經大學天府學院共建財務共享與(yu) 智能財務實訓中心；與(yu) 重慶理工大學開展“互聯網+會(hui) 計”校企聯合專(zhuan) 業(ye) 人才培養(yang) 與(yu) 課程合作。

未來，金蝶將繼續以產(chan) 業(ye) 需求為(wei) 導向，建設應用型專(zhuan) 業(ye) ，聯合培養(yang) 應用型、複合型、創新型人才，依托學校為(wei) 辦學主體(ti) ，建設校企共同投入、共同管理、共同承擔的現代產(chan) 業(ye) 學院！