智能財務人才培養|新技術引領新時代，人才培養需協同並進！

2021年影響中國會(hui) 計從(cong) 業(ye) 人員的十大信息技術的評選結果於(yu) 前期公布：財務雲(yun) 、電子發票、會(hui) 計大數據分析與(yu) 處理技術分別位列前三。該結果表明：企業(ye) 需要建立一套完善的IT治理體(ti) 係；財務工作者需要關(guan) 注、掌握和駕馭新技術，在利用技術的同時也要思考技術帶來的挑戰，進而提供最佳的財務管理支撐。

技術釋放價(jia) 值，推動企業(ye) 融入數字化時代

財務人員在大數據技術幫助下，可以麵對海量數據進行處理和管控，讓財務人員從(cong) “管控”過渡到“賦能”。例如：金蝶係統可以幫助財務人員實現整個(ge) 物資采購過程的一體(ti) 化智能處理；金蝶財務共享服務中心將那些占據財務人員大量時間的核算類工作，交由財務機器人和係統來執行，極大提升財務交易處理的自動化程度。萬(wan) 科集團在財務共享服務中心引入RPA財務機器人、OCR圖像識別、電子檔案、信用管理等技術，50%業(ye) 務單據智能審核，實現減員增效。

企業(ye) 轉型升級，智能財務人才培養(yang) 亟需跟上步伐

隨著財務組織的升級重構，需要優(you) 化人員配置、提高專(zhuan) 業(ye) 化分工。傳(chuan) 統財務核算人員大部分的時間被基礎核算工作占據，在雲(yun) 計算、大數據、OCR技術、移動應用等新技術在會(hui) 計領域的廣泛應用下，財務核算從(cong) 原來的帳證表電子化、網絡化發展到以機器人為(wei) 主+以人為(wei) 輔的工作場景，進而推動財務核算人員向財務分析、管理財務報告、內(nei) 部控製、公司治理、公司戰略等高價(jia) 值領域發展。

高校在智能財務人才培養(yang) 時，應根據會(hui) 計行業(ye) 未來的發展方向，順從(cong) “核算型”到“管理型”的轉變，減少程序化、重複性的業(ye) 務能力培養(yang) ，增加和強化非程序化的業(ye) 務能力培養(yang) 。應教會(hui) 學生認知企業(ye) 的業(ye) 務如何來進行財務處理；讓學生掌握如何幫助企業(ye) 去實施構建財務共享服務中心，把企業(ye) 的傳(chuan) 統業(ye) 務向共享模式轉型；讓學生能夠運用新技術幫企業(ye) 去創造價(jia) 值。

金蝶智能財務人培方案，賦能人才培養(yang) 新價(jia) 值

金蝶基於(yu) 巨大的企業(ye) 客戶資源，以企業(ye) 需求及崗位職責為(wei) 導向，依托企業(ye) 真實使用的產(chan) 品為(wei) 實踐操作平台，將典型的企業(ye) 案例轉化為(wei) 實訓教學的案例來源，開發出一係列麵向財會(hui) 類專(zhuan) 業(ye) 的課程，輸出智能財務人才培養(yang) 方案，涵蓋專(zhuan) 業(ye) 基礎課程、專(zhuan) 業(ye) 核心課程及專(zhuan) 業(ye) 綜合實踐課程三個(ge) 階段逐級遞進的課程體(ti) 係。讓學生掌握財會(hui) 核心基礎知識的同時，深刻理解理論知識在企業(ye) 實踐中的應用，未來能夠成為(wei) 財務、業(ye) 務、技術的跨界溝通者，成為(wei) 引領社會(hui) 發展和行業(ye) 發展的複合型高級財務管理人才和未來商業(ye) 領導者。

未來，金蝶將繼續與(yu) 高校探索滿足新時期人才培養(yang) 需要的教學改革方向和實驗室建設，創新人才成長環境，支撐高校財會(hui) 創新人才培養(yang) ，服務區域經濟發展和人才隊伍建設，將產(chan) 業(ye) 與(yu) 教學融合，共同培育智能財務新人才！

金蝶智能財務部分合作院校展示

金蝶智能財務部分合作院校展示