益陽職業技術學院：建立金蝶數字化財會人才訂單班，校企聯手共育人才！

益陽職業(ye) 技術學院是經湖南省人民政府批準成立、國家教育部備案的全日製公辦高等職業(ye) 院校。學院堅持開放辦學，走產(chan) 教融合、校企合作之路，積極推行“政校企行”的辦學合作模式。充分利用專(zhuan) 業(ye) 的人力、技術資源優(you) 勢，為(wei) 社區、企業(ye) 、農(nong) 村等提供各項培訓和技術支持。學院榮獲“湖南省企業(ye) 人才培訓示範基地”、“益陽市職業(ye) 教育與(yu) 成人教育學會(hui) 理事長單位”等榮譽。

合作背景

開展校企合作、人才聯合培養(yang) 是企業(ye) 和高校的共同發展的需要，有利於(yu) 滿足企業(ye) 用人需求，也有利於(yu) 學校在校企合作過程中了解經濟和企業(ye) 發展對人才的需求及發展趨勢。不斷更新學校的教學內(nei) 容和教學方法，促使學校教學與(yu) 社會(hui) 實踐緊密結合，使培養(yang) 的學生更能滿足企業(ye) 和社會(hui) 的需要和發展。

基於(yu) 此，益陽職業(ye) 技術學院與(yu) 金蝶共建“金蝶數智財務管理學院”和“益陽工業(ye) 互聯網數字化轉型人才培養(yang) 基地”。其中，金蝶數字化財會(hui) 人才訂單班作為(wei) 雙方共建產(chan) 業(ye) 學院的重要內(nei) 容，校企雙方從(cong) 訂單班的合作招生、定製化課程建設與(yu) 培訓、推薦實習(xi) 就業(ye) 入手，開展數字化人才訂單班合作。於(yu) 2020年開始招生，目前已幫助30餘(yu) 名學生順利進入金蝶生態係企業(ye) 實習(xi) ，合作成果取得明顯成效。

金蝶數字化財會(hui) 人才訂單班

為(wei) 提高人才培養(yang) 質量，校企雙方整合各自優(you) 勢資源，進行人才培養(yang) 模式的創新，以訂單班的方式全麵推行現代學徒製，實行校企雙製、工學結合，實現校企雙主體(ti) 育人。

在財務管理專(zhuan) 業(ye) 、會(hui) 計專(zhuan) 業(ye) 等專(zhuan) 業(ye) 的大二學生中，通過學生意願+選拔的方式共同招生，每年組建1個(ge) 訂單班（學生數量45人左右）。金蝶針對“訂單班”製定專(zhuan) 業(ye) 知識與(yu) 企業(ye) 實踐應用相結合的課程體(ti) 係，安排企業(ye) 師資完成課程授課並對學生進行考核，考核通過後的學生由金蝶負責安排頂崗實習(xi) （頂崗實習(xi) 時間6個(ge) 月或以上）和金蝶係生態夥(huo) 伴的就業(ye) 推薦。

（訂單班工作部署會(hui) ）

訂單班具體(ti) 內(nei) 容如下：

第一階段：招生與(yu) 選拔。金蝶針對學院大二學生進行宣講與(yu) 麵試，擇優(you) 選拔出高意願、高素質、高潛力的學員參與(yu) 金蝶數字化財會(hui) 人才訂單班的學習(xi) 和培訓（45人/期）；

第二階段：數字化應用課程植入專(zhuan) 業(ye) 培訓。金蝶數字化財會(hui) 人才訂單班采用案例教學模式，並結合實訓的教學方法，讓學員不僅(jin) 掌握數字化管理應用顧問深厚的理論知識，而且不斷提升應具備的領導力、項目管理能力、演講能力、溝通表達能力等。

第三階段：推薦項目實習(xi) 。針對上一階段培訓考核合格學員提供金蝶係生態夥(huo) 伴實習(xi) 機會(hui) ，從(cong) 事企業(ye) 財會(hui) 數字化顧問崗位。高質量高價(jia) 值的100%企業(ye) 真實項目實習(xi) ，幫助大家提高實踐工作技能，快速成長為(wei) 合格的企業(ye) 財會(hui) 數字化人才。

第四階段：推薦就業(ye) 。實習(xi) 期間表現優(you) 異的學員可被用人單位優(you) 先錄用，成為(wei) 正式員工。

（部分課程內(nei) 容展示）

目前第一批金蝶數字化財會(hui) 人才訂單班共30餘(yu) 名學員已成功進入金蝶係生態夥(huo) 伴實習(xi) ，期待他們(men) 未來在實習(xi) 崗位中的優(you) 異表現，將專(zhuan) 業(ye) 知識與(yu) 企業(ye) 實踐技能有效融合，提升個(ge) 人職場競爭(zheng) 力！

益陽職院與(yu) 金蝶將繼續整合資源，發揮各自優(you) 勢進行人才聯合培養(yang) ，共同按照新技術、新業(ye) 態、新產(chan) 業(ye) 對人才的最新需求，優(you) 化專(zhuan) 業(ye) 結構，提升專(zhuan) 業(ye) 內(nei) 涵。實現高校與(yu) 企業(ye) “無縫對接”，專(zhuan) 業(ye) 與(yu) 產(chan) 業(ye) “同頻共振”，學院建設與(yu) 地方發展“攜手並進”，為(wei) 社會(hui) 培養(yang) 複合型數字化財會(hui) 人才。